mustafa kemal öğrenim hayatı
Bir Kahraman Doğuyor Ünite Özeti

8.Sınıf Bir Kahraman Doğuyor Ünite Özeti

8.Sınıf Bir Kahraman Doğuyor Ünite Özeti

1.KONU:19.YÜZYILIN SONLARINDA OSMANLI DEVLETİ

*Selanik, dönemin önemli liman ve ticaret şehirleri (Manastır, Üsküp, Belgrat, İstanbul vb.) ile bağlantısı olan- Rumeli’de yer alan – Rum, Sırp Bulgar, Ermeni, Yahudi gibi milletlerin bir arada yaşadığı bir şehirdi. 8.Sınıf Bir Kahraman Doğuyor Ünite Özeti

*19.yyla kadar devam eden huzur ve istikrar ortamı Fransız İhtilali’nin ortaya çıkardığı milliyetçilik akımının etkisiyle çatışma ortamına sürüklenmiştir.

*Bu çatışma ortamından ve devleti parçalanmaktan kurtarmak amacıyla Osmanlı aydınları bazı çareler aramış bunun sonucunda yeni düşünce akımları ortaya çıkmıştır. Bunlar;

Osmanlıcılık: Bu fikir akımına göre Osmanlı Devleti içindeki tüm milletler bir ‘’Osmanlılık’’ duygusu ile Osmanlı milleti haline getirilmelidir. Böylece devlet içindeki değişik milletlerin ayaklanmaları önlenmiş olacaktır. Namık Kemal ve Ziya Paşa önemli savunucularıdır.

-İslamcılık: Bu akıma göre, devletin parçalanmasını engellemek için müslüman milletler Osmanlı halifesinin liderliğinde tek bir çatı altında birleşmelidir. Mehmet Akif ve II. Abdülhamit önemli savunucularıdır.

-Türkçülük: Osmanlı Devleti içinde yaşayan Türkleri milli bir duygu ile bilinçlendirmeyi amaçlamıştır. Balkan Savaşlarından sonra Osmanlıcılık akımının zayıflaması ile Osmanlı yönetimine hâkim olan düşünce akımıdır. Türkçülük fikir akımı Milli Mücadele’nin başarıya ulaşmasında ve Cumhuriyetin örgütlenmesinde önemli rol oynamıştır. Ziya Gökalp önemli savunucusudur.

-Batıcılık: Osmanlı Devleti’nin kurtuluşunun tek yolunun batıya ayak uydurmaktan geçtiğini savunan fikir akımıdır. Tevfik Fikret önemli savunucularıdır.

**Bu fikir akımlarının hiçbiri Osmanlı Devleti’nin parçalanmasını engelleyememiştir.

8.Sınıf Bir Kahraman Doğuyor Ünite Özeti
8.Sınıf Bir Kahraman Doğuyor Ünite Özeti

 

Mustafa Kemal Atatürk’ün Doğumu, Ailesi ve Çocukluğu

(M.Kemal’in çocukluk yıları hakkında)

*M.Kemal 1881 yılında Selanik’in Koca Kasım Mahallesi Islahane Caddesi’ndeki evinde dünyaya geldi.

*Annesi Zübeyde Hanım Konya’dan Rumeli’ye göç eden bir ailenin kızıdır. Babası Ali Rıza Efendi Aydın’nın Söke tarafından gelmiş, mesleği gümrük memurluğu olan iyi eğitimli biri idi. Mustafa’nın eğitimiyle anne ve babası yakından ilgilenmiştir.

* Zübeyde Hanım ve Ali Rıza Efendi’nin evliliklerinden altı çocuk dünyaya gelmiş Mustafa ve Makbule dışında Fatma, Ahmet, Ömer ve Naciye küçük yaşlarda ölmüşlerdir.

*Atatürk sevgi, saygı ve dayanışma duygularının hâkim olduğu bir aile ortamında yetiştiğinden aile hayatına büyük önem vermiştir.

8.Sınıf Bir Kahraman Doğuyor Ünite Özeti

2.KONU: MUSTAFA KEMAL ATATÜRK’ÜN ÖĞRENİM HAYATI

*Mahalle Mektebi: Mustafa, önce annesinin isteğiyle mahalle mektebine gitti.

*Şemsi Efendi İlkokulu: Mahalle mektebinde modern eğitim uygulanma­dığından Şemsi Efendi İlkokuluna başladı. Şemsi Efendi İlkokuluna devam ederken baba­sını kaybetti. Bunun üzerine kısa bir süre öğrenimine ara vermek zorunda kaldı.

*Babasının ölümüyle aile zor durumda kaldı. Zübeyde Hanım, oğlu Mustafa ve kızı Makbule ile birlikte Selanik yakınlarında çiftlik işleten kardeşinin yanına gitti.

*Selanik Mülkiye Rüştiyesi: Mustafa’nın öğrenim görmemesi annesini çok üzüyordu. Bu nedenle Zübeyde Hanım oğlunu öğreni­mine devam etmesi için tekrar Selanik’e gönderdi. Mustafa, Selanik’te Mülkiye Rüştiyesine (sivil ortaokul) yazıldı (1892).

*Selanik Askeri Rüştiyesi: Mustafa Kemal’in arzusu asker olmaktı. Askerî okul sınavına girdi ve başarılı oldu. Selanik Askerî Rüştiyesine (Selanik Askerî Ortaokulu) kaydoldu.

*Mustafa bu okulda, zekâsı ve üstün yetenek­leriyle öğretmenlerinin sevgisini kazandı.

*Doğduğunda kendisine “Mustafa” adı verilmişti. “Kemal” adını ise bu okuldaki matematik öğretmenin­den almıştır.

*Manastır Askerî İdadisi: Mustafa Kemal, Selanik Askerî Rüştiyesini bi­tirince Manastır Askerî İdadisine yazıldı (1895).

*Manastır kenti ve girdiği bu okul Mustafa Ke­mal’in ülke sorunları, vatan ve millet sevgisi, milliyetçi­lik, bağımsızlık, özgürlük gibi düşüncelerinin gelişme­sinde önemli rol oynamıştır

*Harp Okulu: Mustafa Kemal, Ma­nastır Askerî İdadisini bitirdik ten sonra İstanbul’a gelerek Harp Okulunun piyade sınıfına girdi (1899). Teğmen rütbesiyle mezun olduğu bu okulda el yazısıyla gazete çıkarmıştır.

*Harp Akademisi: Harp Okulundan sonra öğre­nimine İstanbul Harp Akade­misi, kurmay sınıfında devam etti. (1902). Derslerinin yanı sıra, ülkenin içinde bulunduğu siyası durum ve sorunları ile yakından ilgilendi.

*Mustafa Kemal, Harp Akademisini kurmay yüzbaşı olarak bitirdi (11 Ocak 1905). Böylece orduda görev almaya hazır bir kurmay subay oldu.

8.Sınıf Bir Kahraman Doğuyor Ünite Özeti
mustafa kemal okulda

3.KONU: MUSTAFA KEMAL ATATÜRK’ÜN ASKERLİK HAYATI

*Şam’a atanması(1905): İlk görev yeri olarak  Şam’a 5. Ordu emrindeki 30. Süvari Alayına atandı.. Burada subaylara askeri bilgiler verecek ve bölgedeki asayişi sağlayacaktı.

*Suriye’de bulunduğu sırada yakın arkadaş­larıyla Vatan ve Hürriyet Derneğini kurdu (Ekim 1906). Bu derneğin bir şubesini Selanik’te açtı.

*1907’de kolağası olarak Şam 5. Ordu Komu­tanlığında, oradan da aynı yıl içerisinde Selanik 3. Ordu Komutanlığında görevlendirildi.

*31 Mart Olayı (1909): İstanbul’da meşrutiyet karşıtlarının çıkardığı 31 Mart Ayaklanmasını bastırmak ve düzeni sağlamak amacıyla hazırlanan Hareket Ordusu’nda kurmay yüzbaşı olarak Mahmut Şevket Paşa ile birlikte görev yaptı.

*Trablusgarp Savaşı (1911): İtalya 1911’de sömürge ihtiyacını karşılamak için Trablusgarp’a (Libya) saldırdı.

Osmanlı Devleti, Trablusgarp’a karadan ve denizden yardım gönderemedi.

*Bunu üzerine kaçak yollarla Mısır üzerinden Trablusgarp’a Mustafa Kemal, Enver Paşa ve Fethi Okyar gibi gönüllü subaylar gizlice bölgeye gönderildi.

*Bingazi, Derne ve Tobruk’ta İtalyanlara karşı başarılı savunma savaşları yapıldı. Mustafa Kemal ilk askeri başarısını burada kazanmıştır. Bu başarılarından dolayı Mustafa Kemal binba­şılığa terfi ettirildi.

NOT: Osmanlı Devleti, deniz gücü olmadığı için donanma ile Mısır İngiliz işgalinde olduğu karayolu ile Trablusgarp’a asker gönderememiştir.

*Balkan Savaşlarının başlamasıyla Trablusgarp’tan ayrılmak zorunda kaldı. 1912 yılında İtalyanlarla Uşi Antlaşması yapıldı. Bu analaşmaya göre:

-K.Afrikadaki son toprak parçası Trablusgarp ve Bingazi İtalyanlara verildi.

-Oniki ada geçici olarak İtalyanlara bırakıldı.

NOT: Trablusgarp’ın Uşi Antlaşması’yla İtalyanlara bırakılması sonucunda Kuzey Afrika’daki son toprağımız da elimizden çıkmıştır.

*Sofya Askeri Ataşeliğine Atanması: Mustafa Kemal 1913 yılında Sofya Askeri Ataşeliği’ne atandı. Mart 1914’te yarbaylığa yükseldi.

Birinci Dünya Savaşı ve Mustafa Kemal

*Çanakkale Savaşı (1915): Mustafa Kemal’in askeri yönden tanınmasını sağlayan, I. Dünya Savaşı’nda Çanakkale Cephesin­deki savaşlar olmuştur.

*Mustafa Kemal Çanakkale Cephesi’nde üstün bir askerlik yeteneği sergileyerek önemli savunmalar yaptı. Mustafa Kemal ve emrindeki tümen, Anafartalar,Conkbayır’ı ve Arıburnu’nda düşmanı ağır bir yenilgiye uğ­rattı. Çanakkale’deki başarılarından dolayı 1915 yılında yarbay olan rütbesi albaylığa terfi etmiştir.

*Kafkasya(Doğu)Cephesi((1916): 16. Kolordu Komutanlığı

*M.Kemal Çanakkale’deki başarılarının ardından Ruslara karşı mücadele verilen Kafkasya cephesinde 16.Kolordu komutanı olarak görevini sürdürdü. Burada Ruslar karşısında dağınık halde olan birlikleri bir araya getirerek Rusların elinden Muş ve Bitlisi geri almayı başardı.

*Suriye Cephesi(1917): 7. ordu komutanlığına atandı. Alman komutan ile düştüğü anlaşmazlık sebebiyle istifa etmiş İstanbul’a dönmüştür. 1918 yılında 7.ordunun da bağlı olduğu Yıldırım Orduları Grubuna komutan olarak atanmış, burada Arap ve İngiliz kuvvetlerini durdurmayı başarmıştır.

NOT: Mustafa Kemal’in I.Dünya Savaşı’nda mücadele ettiği son cephe Suriye Cephesidir.

NOT: Mustafa Kemal’in Trablusgarp’ta yerli halkı İtalyanlara karşı örgütlemesi onu Teşkilatçı ve Lider bir kişiliğe sahip olduğunun göstergesidir.

NOT: Mustafa Kemal’in Çanakkale Savaşları sırasında düşmanın hangi bölgeden çıkarma yapacağını tahmin etmesi ve tedbir alması ve düşmanın da o bölgeden çıkarma yapması İleri Görüşlü olduğunu gösterir.

NOT: Mustafa Kemal’in Anafartalar Savaşı sırasında göğsüne bir şarapnel parçası isabet ettiği halde hiçbir şey olmamış gibi savaşa devam etmesi onun Cesaretli olduğunu gösterir.

NOT: Mustafa Kemal’in Milli Mücadele sırasında işgallere karşı Türk halkını örgütlemesi ve yapılan mücadeleler sonunda ülkeyi düşmandan temizlemesi Onun Birleştirici Ve Bütünleştirici Bir Kişiliğe sahip olduğunu ve Bağımsızlığa verdiği önemi göstermektedir.

8.Sınıf Bir Kahraman Doğuyor Ünite Özeti
Mustafa Kemal Okul Hayatı

8.Sınıf Bir Kahraman Doğuyor Ünite Özeti

4.KONU: MUSTAFA KEMAL’İN ŞEHİRLERİ

1-SELANİK

* M.Kemal Selanik siyasi, ekonomik ve kültürel açıdan çevre ül­kelerden çok fazla etkilenen bir bölge idi.

* M.Kemal, bu şehirde farklı kültürleri, farklı yaşam tarzlarını tanımıştır. Avrupa’da meydana gelen yeni fikirleri yakından takip etmiştir.

* Bü­yük devletlerin yayılma ve nüfuz alanlarının en çok etkilediği Selanik şehri aynı zamanda Balkan milletlerinin Osmanlı’ya karşı ayak­lanmalarına da merkezlik yapmıştır.

*M.Kemal 1907 askeri görevle geldiği Selanik’te burada faaliyet halinde bulunana İttihat ve Terakki Cemiyetine katıldı. İttihat ve Terakki Cemiyetinin çalışmaları sonucunda II. Meşrutiyet ilan edildi.(1908)

*Bir müddet sonra M.Kemal ordunun siyasetten ayrılması gerektiğini düşündüğünden ve İttihat ve Terakki ile olan fikir uyuşmazlıkları sebebiyle cemiyetten ayrıldı.

NOT: Mustafa Kemal’in değişim, gelişim ve yeni fikirlere açık bir kişiliğe sahip olmasında Selanik şehrinin katkısı büyüktür.

2-MANASTIR

* Bugün Bitola adıyla bilinen Manastır Mustafa Kemal’in fikir hayatının oluşma­sında büyük etkiye sahiptir.

* Mustafa Kemal Askeri idadide öğrenim görmek üzere geldiği Manastır’da vatan ve hürriyet şairi Namık Kemal, Türkçülüğü savunan Mehmet Emin Yurdakul ile tanıştı.

*M.Kemal’in tarih bilincinin gelişmesinde öğretmeni Mehmet Tevfik Bey’in rolü büyüktür.

*Burada bazı Fransız düşünürlerinin eserleriyle tanıştı.

*Namık Kemal, Ziya Gökalp, Mehmet Emin Yurdakul ve bazı Fransız düşünür ve edebiyatçıların eserlerini okuması, milli düşünce yapısı şekillenmeye başlamıştır.

*Okuduğu yabancı yazarların eserleriyle; yönetim, siyaset vb. alanlarda düşünce yapısını geliştirmiştir.

NOT: Mustafa Kemal’in Manastır’daki yaşantısı, onun milliyetçi bir kişiliğe sahip olmasında etkili olmuştur.

3-İSTANBUL

*İlk kez eğitim amaçlı geldiği İstanbul’da siyasi fikirleri ve düşünceleri olgunlaşmıştır.

*Kaldığı yerlerdeki (Beyoğlu, Galata) sosyal ve kültürel hayat, farklı yaşam tarzlarını daha iyi tanımasını sağlamıştır.

*Arkadaşlarıyla gerek okulda, gerekse evinde yaptığı toplantılarda, ülkenin geleceği adına önemli fikir alışverişi, konuşmalar ve tartışmalar düzenlemiş, gazete ve dergi çıkarmıştır.

4-SOFYA

*Mustafa Kemal, 27 Ekim 1913’te Sofya As­keri Ataşeliği’ne atanmıştır. Bir yıldan fazla süren bu görevi sırasında Atatürk, Balkan­ların ekonomik, politik ve sosyal ortamında bütün azınlıkları, dış güçleri, bunların emellerini ve çeşitli dinleri tanımış;  bu büyük karışıklık ortamında kendini yetiştirmiştir.

NOT: Ataşe: Askeri konularda uzman elçilik görevlisidir.

NOT: Mustafa Kemal’in Sofya’da batılı diplomatlarla görüşmesi ve Türklerin sorunlarıyla ilgilenmesi Dış Politika Tecrübesi kazanmasında etkili olmuştur.

Hakkımızda Sosyal Bilgiler

Belki Bunlar İlginizi Çekebilir.

avrupa

7.Sınıf Sosyal Bilgiler Küresel Bağlantılar Türkiye’de ve Dünyada Barış Uluslararası Kuruluşlar

İçindekiler1 TÜRKİYE’DE ve DÜNYADA BARIŞ ULUSLARARASI KURULUŞLAR1.1 ÜLKEMİZİN İÇİNDE YER ALDIĞI ULUSLARARASI KURULUŞLAR1.1.1 BİRLEŞMİŞ MİLLETLER1.2 …

43 Yorumlarınız

  1. Çok uzundu, kısaltarak yazdım proje olmasaydı yapmazdım. :(

  2. Eyw kardeşm

    Bu yorumu okuyan kardeşm sana da eyw

  3. dersten bıktım doğru düzgün oyun oyayamıyom zula çar kasacam ben daha ne zaman bitceeeek

  4. bu özet değilki konu anlatımı

  5. çanakkale savaşı 1. uniteye ait değil

  6. Valla ne diyeyim Allah sizden razı olsun artık

  7. Bı özet için çok uzun önemli yerlerde yok

  8. Çok saolun çok işime yaradı.????
    Emeginize sağlık.

  9. Bu özet için cooooook fazlaaaaaaaa dermisimmmmm ????

  10. Onur Seyit Yaran

    Güzel olmuş da çok uzun be yaaaa

  11. Herkes çok uzun olmuş diyor ama, ben bunun hepsini defterime geçiricem şimdi. Ağlamam gereken zaman haber verirsiniz ehüüü ????

  12. Herkes çok uzun olmuş diyor ama, ben bunun hepsinin defterime geçiricem şimdi. Ağlamam gereken zaman haber verirsiniz ehüüü ????

  13. Bir özet için gerçekten çok uzun baya baya uzun biraz daha kısa olsaydı çok iyi olurdu ama özette fazla detay olduğundan dolayı uzun ginede güzel ellerinize sağlık ????

  14. Çok iyi olmuş ellerinize sağlık :)

  15. Çok uzun özet olması lazım özetin anlamı zaten kısa bu nedir yaa cidden

  16. Çok uzun özet olması lazım özetin anlamı zaten kısa bu nedir

  17. bir özet için çok uzun

  18. mükemmel bir siteydi anlatamam aman allahım bu nasıl bir site çok bilgilendiri falan diyomuşum eh öyledir hbebhtbhgethbhbgtbhbhgtrhbgrtbhhbgrtbhhwhbhbgtrbhtrg

  19. İnkılap Tarihi

    Arkadaşlar gerekli olan bilgilerinizi alın ve mümkünse uzaklaşın çünkü burada ders hariç herşey konuşulmuş,

  20. yazsam mı yazmasam mı bilemedim

  21. Coğrafi keşifler Fransız ihtilali reform Rönesans gibi daha bir çok şey eksik ama iyi bence

  22. yaşasın okul

    çok akıllısın m cemileeeeeeeeeeeee

  23. İnkılap sınavına çalışçaktım bi yazayim dedim işime yararmı bilemem ee salak kafamla son güne bıraktım tabi bunu özeti buysa özet olmayanı düşünmek istemiyorum destan yazmışlar

  24. çok zekiiym bne aklsdcmlxzşl

    bence çok iyi işime yaradı :) (OLM NE SAÇMA İSİMMLER YAPMIŞSSINIZ ASĞPFKLCSMAVXŞLJZ)

  25. özette en önemli şeyler yok. onlardan biride ”osmanlı yıkılma nedenleri” sadece fransız ihtilali değil. uyanan avrupanın sanata değer vermesi osmanlının geri kalması. avrupa ürünlerini osmanlı halkına sattı. ve avrupanın ekonomisi yükselirken osmanlının ekonomisi düştü.
    avrupa bu işlerle uğraşıp yükseldiği için bir üründen 100 tane yapıyorsa osmanlı 20 tane yapıyordu.
    avrupa zenginleşti.
    bunlar neden yok böyle özet olmaz.
    ayrıca savunma cepheleri ve taaruz cepheleride yok.
    kötü bence

  26. Bence çok iyi fazla uzunda değil. Ayrıca bu isimleri yapacak kadar terbiyesiz kişilerin dersle alakası yoktur ama nedense girmişler inkılapa çalışıyorlar yuh yani ne saçma isimler var

  27. Yav bu ne en önemlileri yok Meşrutiyet nerde ??? Fermanlar nerde ???

  28. Bazı ince detaylar eksik ama çok güzel olmuş mesela Atatürk’ün gizliden askeri sınava girdigi yoktu sonra gittikleri köyde yaptıkları karga kovalama görevi yazmıyordu birde Atatürk’ün ara sıra sıranın üstüde çıkıp konuşma yaptığı yoktu ama zaten bunlarda çok büyük detaylar değil teşekkürler…

  29. ence çok iyi olmuş. ne uzun ne kısa bilgiler öz. yani harika. çok sağol

  30. çoooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooook uzun olmuş :(

  31. Bence çoooooook uzun olmuş (özet için)

  32. Bence buna özet denemeyecek kadar UZUN ama yinede işime yaradı

  33. yorumlardaki isimleri çokmu düşündüznüz ap

  34. BIRAK İÇİYORUM

    ÇOK İŞİME YARADIĞI SÖYLENEMEZ ÖZET İÇİN UZUN OLMUŞ

  35. güzelmiş ama yinede pek işime yaramadı

  36. Bukadarmı vgnnbb

  37. çok işime yaradı emeğinize sağlık

  38. siz kimsiniz banane olm artistleri bizim orda delikqnlı.

  39. bilmiyorum ama bence güzel

  40. evt bukadar begenemedinmi

  41. bu kadar mı?

  42. 249836512876895354

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.