Çocuk ve Okul Öncesi Dönem
Beyaz yünlere boyalarla verilen renkler silinmez. Bu yüzden çocuğun ilk yıllarında henüz tam biçim almamış olan zihnine verilecek bilgilerin ve örnek alacağı kişilerin özenle seçilmesi çok önemlidir. Veliler, ana sınıfı ve anaokulu tercihlerini yaparken öğretmenleri iyi tanımalıdırlar.
Anaokulu ve ana sınıflarının amacı, öğrenmeye ilgi uyandırmaktır. Bu yaştaki çocuklar, oyunla eğitilmelidir; çünkü oyun, çocuğun fıtrî bir etkinliğidir. Çocukların geleceğini belirleyecek olan toplumsal ve ahlâki değerlerin aktarılması, hayatın ilk yıllarında başlar. Temel bilgi ve beceriler bu dönemde kazanılır. Masum bakışların satırlarla tanışması bu sınıfta başlar. Ana sınıfı ve anaokulları kurum olarak ailenin dışına atılan ilk adım olarak düşünülmelidir. Bu kurumlar, çocuğa bilgi aktarmaktan daha çok, çocuğun içinde var olan yeteneklerin serpilip gelişmesine yardımcı olur. Çocuk, buralarda en iyi oyun ortamını bulur, iş birliğini geliştirir, yaşıtlarıyla ilişkiye girerek birlikte yaşamayı ve paylaşmayı öğrenir. Anne ve babaların çocuklarla ilgili aldıkları kararlar onların geleceklerine yön verecektir. Bu nedenle, gönderecekleri kurumlardan bazı beklentiler içinde olmaları normaldir. Okullarda, şu tedbirleri almalıdır
– En iyi oyun ortamını bulup, iş birliğini geliştirip yaşıtlarıyla ilişkiye girerek birlikte yaşamayı öğrenebilmelidir.
– Okul, çocukların seviyelerine uygun eğitim programları sunabilmelidir.
– Çocuğun, kurum ortamına alışabilmesi için, aileyle iş birliği yapmalı-dırlar.
– Çocuğa, ödün verilmemelidir.
– Okul fobisini yenip, çocuğa okulu sevdirebilmelidirler.
– Ticarî kazançtan ziyade, okula başlamasındaki zamanlama doğru yapılmalıdır.
Kurumlarda, temel alışkanlık ve davranışların kazandırılmasında önemli sorumluluklar üstlenen elemanlar çalıştırmalıdır.
Beden dilinin çok iyi kullanılan öğretmenler çalıştırılmalıdır.
Birinci sınıf öğretmenleri ile iyi bir diyalog kurulabilmelidir.
Eğitim ve öğretim ağırlıklı çalışmalar program dâhilinde sunulmalıdır.
Kas yapılarını geliştiren egzersizlere sık sık yer verilip güçlü olmaları sağlanmalıdır.
Çocukların kısa ve dağınık ilgilerini uzun tutabilecek etkinlikler sunulmalıdır.
Yeteneklerini sergileyebilecekleri zeminler hazırlanmalıdır.
