Ders Notları

NEDEN HALK KÜLTÜRÜ DERSİ? Halk kültürü; üretilen, yaşatılan, sözlü veya yazılı olarak gelecek kuşaklara aktarılan, örgün olmayan ve geleneksel alanlarda yoğunlaşan ortak değer, davranışlarla yaşayış […]

Yine başka bir paylaşımla karşınızdayız.Umarı sosyal bilgiler öğretmenlerin  işine yarar.Bu paylaşımımız kısaca sosyal bilgiler öğretmenlerine belirli gün ve haftalarda kullanabilecekleri kutlama programlarını hazırlamada yardımcı olunması […]

Bu geröelkleşen 2008 öss sınavının sonuçları açıklanıyor.Uzun bir süredir adayların 2008 öss sınavının sonuçlarını bekliyorlardı ve beklenen gün geldi.Liselerin mezun vermemesi üzerine yinede rekor katılım […]

2008 oks sonuçları bildiğiniz gibi geçen günlerde açıklanmıştı.Başvurular yapılmış bir kısım okullar boş kalmıştı.Onun için bir kez daha yerleştirme yapılması ihtiyacı doğdu ilk yerleşmede her […]

Sosyal bilgiler öğretmenlerine bir başka paylaşım daha.Bu paylaşımda rehberlik etkinliklerin uygulanmasında dikkat edilmesi gereken konulara değinilmiş.Rehberlik kiriterleri, rehberlik uygulanma ilkeleri ve en son olarakta uyulması […]

Öğretim Programının öğrenme ile ilgili kabullenişleri şöyle özetlenebilir : • Öğretme ve öğrenme arasındaki ilişki her zaman doğrusal ve birebir değildir. Bilgi ve beceriler, öğretim […]

Gardner’a Göre ZEKA ; Poblem çözme, veya bir ya da birden fazla kültürde değer verilen birşeyi yapmaya yarayan bir insan yeteneğidir. İnsan zekası tek bir […]

Tam öğrenme Tam öğrenme modelini ortaya koyan ünlü Amerikalı eğitimci Bloom, “işin başından beri olumlu öğrenme koşulları sağlanmış ise dünyada her hangi bir kişinin öğrenebileceği […]

BÎREYİ TANIMA TEKNÎKLERİ Bireyin tanınması gereken yönleri; 1. Yetenekler 2. İlgiler s 3. Kişilik 4. Benlik 5. Sağlık 6. Başarı 7. Sosyal Destek sistemi Yetenek; […]

Yapılandırmacı eğitim anlayışının en önemli unsurlaarından biride ölçme ve değerlendirme sistemidir.Artık sonuç odaklı olmayıp süreç, performans  odaklı değerlendirme yapılmamaktadır.Sonuç olarak değerlendirme yelpazesi genişlemiş biir çok […]