MİLLİ EĞİTİM TEMEL KANUNU 1739 KISA ÖZETİ

MİLLİ EĞİTİM TEMEL KANUNU 1739

BU KANUN: Türk Milli eğitiminin düzenlenmesinde esas olan amaç ve ilkeler eğitim sisteminin genel yapısı öğretmenlik mesleği okul bine ve tesisleri eğitim araç ve gereçleri ve devletin eğitim ve öğretim alanındaki görev ve sorumluluğu ile ilgili temel hükümleri bir sistem bütünlüğü içinde kapsar.

Genel Amaçlar

• Atatürk inkılap ve ilkelerine ve Anayasada ifadesi bulunan Atatürk Milliyetçiliğine bağlı Türk milletinin milli ahlaki insani manevi ve kültürel değerlerini benimseyen koruyan ve geliştiren ailesini vatanını milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan insan haklarına ve anayasanın başlangıcında ki temel ilkelere dayanan demokratik laik ve sosyal bir hukuk devleti olan Türkiye Cumhuriyetine karşı görev sorumluluklarını bilen ve bunları davranış galine getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek.
• Beden zihin ahlak ruh ve duygu bakımından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere hür ve bilimsel düşünce gücüne geniş bir dünya görüşüne sahip insan haklarına saygılı kişilik ve teşebbüse değer veren topluma karşı sorumluluk duyan yapıcı yaratıcı ve verimli kişiler olarak yetiştirmek.
• İlgi istidat ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli bilgi beceri davranışlar ve birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak suretiyle hayata hazırlamak ve onların kendilerini mutlu kılarak ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmalarını sağlamak.

Özel amaçlar

• Türk eğitim ve öğretim sistemi bu genel amaçları gerçekleştirecek şekilde düzenlenir ve çeşitli derece türdeki eğitim kurumlarının özel amaçları ve aşağıda sıralanan temel ilkelere uygun olarak tespit edilir.

Türk Milli Eğitimin Temek İlkeleri

• Genellik ve eşitlik > din dil ırk ayrımı yapmaksızın
• Ferdin ve toplumun ihtiyaçları > Toplum ihtiyaçları gözetmesi
• Yöneltme
• Eğitim hakkı > her türk vatandaşının hakkıdır eğitim
• Fırsat ve imkan eşitliği > parasız ve yatılılık. Kredi İmkanları
• Süreklilik > hayat boyunca eğitim
• Atatürk ilke ve inkılapları ve Atatürk Milliyetçiliği
• Demokrasi eğitimi
• Laiklik > din kültürü ve ahlak bilgisi dersi zorunludur.
• Bilimsellik
• Planlılık
• Karma eğitim
• Eğitim kampüsleri ve okul aile işbirliği
• Her yerde eğitim

Türk milli eğitim sisteminin genel yapısı

• Örgün ve yaygın eğitim

Örgün eğitim

• Okul öncesi – ilköğretim – ortaöğretim – yükseköğretim

Yaygın eğitim

• Örgün eğitim dışında kalanların hepsi.

Okul öncesi eğitim

• Çocukların beden zihin duygu gelişmesini ve iyi alışkanlıklar kazanmasını sağlamak onları ilköğretime hazırlamak
• Anaokulları > bağımsız anaokulu – ilköğretime bağlı anasınıfı ve diğer öğretim kurumlarına bağlı uygulama sınıfları olarak açılabilirler. Yönetmeliğini MEB hazırlar.
• İş kanununa bağlı işyerlerinde kurulan anasınıfları > MEB ve Çalışma Bakanlığı yönetmeliği hazırlar.

İlköğretim

• 6-13 yaşları kapsar.
• 5 yaşını bitirdiği eylül ayı sonunda başlar. 13 yaşını bitirip 14 yaşına girdiği yılın öğretim yılı sonunda biter.
• İlköğretim son ders yılının ikinci yarısında öğrencilere bir üst eğitim kademesi hakkında rehberlik servislerinde gerekli bilgi verilir.

Ortaöğretim

• Asgari ortak bir genel kültür vermek süreti ile onlara kişi vetoplum sorunlarını tanımak çözüm yolları aramak ve yurdun iktisadi sosyal ve kültürel kalkınmasına katkıda bulunmak bilincini ve gücünü kazandırmak.

Yükseköğretim

• Türk toplumun genel seviyesini yükseltici ve kamu oyunu aydınlatıcı bilim verilerini sözle yazı ile halka yaymak ve uygun eğitim hizmetlerinde bulunmaktır.
• Yükseköğretim kurumları > üniversiteler fakülteler enstitüler yüksek okullar.
• Yükseköğretim kurumları hakkında esaslar kuruluş ve işleyiş vb şeyler özel kanunlarla belirlenir.
• Harç ücret vb şeyler > malike bakanlığı ile ilgili birlikte hazırlanacak yönetmelikle tespit edilir.

 

Yaygın eğiti Öğretmenlik mesleği

• Öğretmenlik devletin eğitim öğretim ve bununla ilgili gönetim görevlerini üzerine alan özel bir ihtisas mesleğidir. Öğretmenler bu görevlerini Türk milli eğitiminin amaçlarına ve temel ilkerlerine uygun olarak ifa etmekle yükümlüdürler.
• Öğretmenlik mesleğine hazırlık > genel kültür özel olan eğitimi ve pedagojik formasyon ile sağlanır.
• Öğretmen – uzman öğretmen – başöğretmen üç kariyer basamağı vardır.
• Yazılı veya yazılı ve sözlü sınav ile asil memurluğa geçiş sağlanır.
• Sözlü sınavda > bir konuyu kavrayıp özetlemek ifade kabiliyeti muhakeme | iletişim becerileri özgüveni ikna kabiliyeti | bilimsel ve teknolojik gelişmelere açıklığı | topluluk önünde temsil yeteneği ve eğitimcilik nitelikleri.
• Askeri eğitim kurumlarının dereceleri Milli savunma Bakanlığı ile birlikte tespit edilir.

ZAMANLA KANUNDA DEĞİŞİMLER OLABİLİR. BURAYA TIKLAYARAK GÜNCEL HALİNE ULAŞABİLİRSİNİZ.